Inquiry-based instruction : concept, essence, importance and contribution

To chci

Monografie reaguje na aktuální potřeby vycházející nejen ze vzdělávací praxe a pedagogické teorie, ale i z požadavků společnosti projevujících se v důrazu na rozvoj kompetencí žáků v oblasti myšlení, vyrovnávání se s novými situacemi a v neposlední řadě i řešení problémových situací. Koncepčně je zaměřena na řešení terminologických problémů vyvstávajících zejména z pedagogické teorie. Definuje základní pojmy, řeší podstatu bádání žáka na kognitivní a emotivní úrovni a dílčím způsobem rozpracovává učitelské kompetence zaměřené na realizaci kvalitní badatelsky orientované výuky. Současně monografie prezentuje výsledky realizovaného empirického výzkumu tematicky zaměřeného na emoce žáků projevující se při bádání a kompetence učitele vázané k realizaci badatelsky orientované výuky. … celý popis

Podrobná bibliografie

Hlavní autor:

Jiří Dostál, 1980-

Další autoři:

Jan Gregar
Markéta Šemberová
Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta

Typ dokumentu:

Knihy

Rozsah:

149 stran :

Vydáno:

Olomouc : Univerzita Palackého v Olomouci, 2015

Vydání:

First English edition

Edice:

Monografie = Monographs

Témata:

badatelsky orientovaná výuka

enquiry-based instruction

monografie

monographs

Popis jednotky:

Přeloženo z češtiny?
Nad názvem: Palacký University, Olomouc, Faculty of Education

Fyzický popis:

149 stran : ilustrace (některé barevné) ; 22 cm

Bibliografie:

Obsahuje bibliografii a bibliografické odkazy

ISBN:

978-80-244-4507-6